? 密山市职业技术教育中心 ag套路|开户,ag贵宾厅开户|官方网站,ag系列产品|官网
hi

欢迎访问密山市职业技术教育中心!

当前位置: 首页 >> ag套路|开户 >> 培训网络

县域职成教育培训网络体系建设报告

发表人:试点县项目组来源:未知发表时间:2016/2/17 8:28:21

职成网络体系建设是职业教育服务产业的重要载体,加强县域内职成教育网络化管理和县级网络中心建设,是保障职成教育网络体系开展工作的一个重要途径。

一、项目建设基础

密山市初步建立了以职教中心为资源平台,依托农村综合中学建立的成人文化技术学校、各类培训机构为骨干的面向农村和社区的县域职业教育网络体系。

我市现有职业技术教育中心学校1所,依托农村综合中学建立乡镇成人文化技术学校16所,依托村委会、农业合作社、种植、养殖专业户等设立村成人文化技术学校107个,社区各类职业培训机构51所,职业教育专任教师189人。

二、项目建设目标

完善以市职教中心学校为龙头,乡镇成人文化技术学校为骨干,村成人文化技术学校为基础职成教育网络培训体系。构建县、乡(镇、社区)、村三级联动,形成以“县建职教中心、乡建学校、村建站点”的纵向职教系统和“培训联动、服务三农”的横向培训系统,覆盖县域内所有乡镇、村,使网络覆盖率达到100%。依托村委会、合作社、产粮大户,新建村成人文化技术学校47所,搭建数字化平台,开发优质培训资源,发挥职教中心学校龙头作用,实施远程网络教学培训。通过技术培训、创业培训、劳动力转移培训等多种方式,完成培训任务3万人,提高农民综合素质,充分发挥三级网络体系服务产业的能力。

三、主要任务

1、远程培训信息化管理平台建设

在市职教中心学校建立远程培训信息化管理平台,实现远程培训同步互动。依托“龙学网” 、黑龙江省现代农业职业教育集团、鸡西市职教集团搭建农村职业教育信息化平台,建立覆盖县、乡(镇、社区)、村开放式职业教育培训网络。开发水稻、玉米、大豆、地栽木耳等服务密山市现代化示范园和特色农业的培训课程资源,实现在线教育、在线学习、农业知识培训和农业信息交流发布的同步功能。

2、社区学习中心建设

依托社区完善3个社区学习中心建设,充分发挥社区中心学习培训基地和服务窗口的作用,融社区教育、技术培训和终身教育于一体,全方位、多层次向全市居民提供教育培训服务,提升人们的文化素养、技术技能、法律维权意识、环境保护理念。做好下岗人员培训、失业人员培训、就业培训、创业培训、在职人员技能提升培训等,年培训达到3000人以上。

3、成人文化技术学校建设

在乡镇成人文化技术学校建立数字化教室16个;依托村委会、合作社、生产经营大户新建村成人文化技术学校47所,使村级成人文化技术学校覆盖率达100%。

完善乡(镇)成人文化技术学校和村成人文化技术培训学校的办学条件,做到有专用教室,计算机、投影仪等教学仪器配备齐全。乡镇成人文化技术学校设专职管理人员1人,村成人文化技术学校设兼职管理人员1人,并聘请农业、林业、农机、水产畜牧兽医等部门专家任兼职教师。

4、创新发展,积极开展社会培训

职成教育统筹管理办公室统一培训服务计划,培训项目,师资管理与培训,市职教中心学校、乡(镇、社区)成人文化技术学校、村成人文化技术培训学校分层次按统一要求完成相应工作任务。培训机构紧紧围绕三农需求,开展各种实用技术培训。

助力密山市政府与阿里巴巴集团农村淘宝项目顺利实施,以电子商务平台为基础,搭建县-乡镇-村三级服务网络。市职教中心开设电子商务专业,建立电子商务培训室1个,通过电子商务知识培训,农民能够掌握电子商务相关技术。借力现代物流的高速发展,实现“网货下乡”和“农产品进城”双向流通功能,进一步给农民提供优质服务,加速建设美丽新农村进程。建立县级服务中心和154个村级服务站。

四、项目建设主要成效

在三级网络体系建设中,不断创新培训,有效地提升为三农服务能力。

1、创新农技课程培训。我市于1990年在全国首创的农村综合中学是集农村普通初中、农职初中和成人文化技术学校为一体的“4+X”制农村初中,它不仅实现了“三教”统筹,也为农科教找到了最佳结合点。在全市农村综合中学各年级,每周增设了两节职业技能课,并结合地方经济发展编写了15册职业技术乡土教材供学生使用,初一开设蔬菜种植,初二开设果树栽培,初三开设优质农作物栽培,初四开设农村实用技术。每年抽调近70名专业教师,由市教育行政部门牵头免费为返乡青年提供为期一个月左右的职业技能强化训练。

2、创新服务方式培训。更新观念,采用多种方式增长农民技能,培训3万人次。理论技术培训以远程网络信息化培训为主,实用技术培训采取集中与分散相结合、课堂化与非课堂化相结合的方式,根据农民需求在田间、地头、果园、大棚,进行实地讲解和实际操作。并且向农民提供优质的种子、化肥、农药及市场信息;提供产前、产中、产后的农资和技术服务,对推广的品种、售出的肥料确保跟踪服务;随时接受群众的咨询,解决生产过程中的问题。

3、创新实用技术培训。以市职教中心为龙头,以乡镇综合中学为基础,以乡镇成人文化技术学校为补充,与人保、农业等部门合作开展培训活动,通过开展“科普之冬”、“燎原之冬”、“送教下乡”、“送科技到村”等活动,对农民进行毯壮育苗、高光效技术、玉米小垄密植、植物病虫害防治、窄行密植技术、大豆少耕、免耕技术和农药合理化使用技术等实用技术培训,每年直接培训10000人次以上。

五、项目建设仍存在的主要问题及解决措施

目前,密山市职成教育网络还不够健全,市职教中心学校、乡(镇、社区)成人文化技术学校、村成人文化技术学校的硬件条件还不够完善,教学开发资源少,职教中心学校龙头作用发挥不够突出,职成教育信息化程度不高,网络覆盖率低,与农业、科技等部门合作缺少政策组合,新型职业农民培育没有形成有效机制,服务成效不明显,职成教育服务产业能力有待进一步提高。

下一步需进一步完善县、乡(镇、社区)、村三级培训及远程教育网络服务体系建设,强化职教中心龙头作用,加强乡、村成人文化技术学校基础建设,开发培训资源,形成技能培训在县里,技术培训在乡里、基础培训在村里的培训体制。出台《密山市职成教育网络体系建设实施方案》为职业教育教育三级网络建设提供政策保障。加大表彰力度,建立起学习激励机制。对经过涉农类专业教育和专门培训获得职业资格证书的农民,在信贷、土地流转、荒地承包和扶助等方面给予优惠和倾斜政策。依托职成教育数字化网络平台,实现在线教育、在线学习、农业知识培训、解决生产实际问题和农业信息交流发布等功能,培养一批能人,推广一批项目,带动农业产业发展,致富一方百姓。